بررسی اثرات جرم منفی

 

بیگ بنگ: تحقیقات جدید «دیوید کولاس» از دانشگاه کوئینزلند، مطالعات اخیر در مورد «جرم منفی» را شفاف‌سازی کرده است. وی پدیدۀ عجیب «خود تداخلی» را بررسی نموده است.

 

clarifyingef

 

ادامه نوشته

ساعت اتمی می‌تواند میزان اعوجاج فضا-زمان را تشخیص دهد

 

بیگ بنگ: ساعت‌های اتمی، بر اساس نوسان‌های دقیقه‌ای اتم‌ها طراحی شده‌اند و جزو دقیق‌ترین دستگاه‌های زمانبندی به شمار می آیند. دانشمندان هر ساله تنظیماتی را انجام می دهند که دقت این دستگاه‌ها را ارتقا می دهند. هم اکنون دانشمندان رکوردهای عملیاتی جدیدی را به دست آورده‌اند، که به ساخت دو ساعت اتمی بسیار دقیق منتج گردیده که حتی می توانند امواج گرانشی را تشخیص دهند.

 

nist ytterbium lattice clock

 

ادامه نوشته

برگزاری دوره سواد اقیانوس شناسی

ادامه نوشته

نظریه جدید: ماده تاریک و انرژی تاریک سیال هستند!

 

بیگ بنگ: «جرمی فارنس» دانشمند ِ مرکز تحقیقات دانشگاه آکسفورد گفت: «به باور ما، ماده تاریک و انرژی تاریک هر دو می توانند در قالب یک سیال ظاهر شوند؛ گرانش منفی یکی از مشخصه‌های آن است که مواد پیرامون آنها را دفع می کند. پیامد این نظریه خیلی زیباست» انرژی تاریک و ماده تاریک می توانند در یک ماده گِرد هم آیند؛ هر دو اثر می تواند به راحتی قابل توضیح و تفسیر باشد.»

 

.ngsversion..adapt .. x

 

ادامه نوشته

چه قواعدی راباید درارزشیابی رعایت کرد؟

اصول طراحی سوالات امتحانی

 

مقدمه

یکی از عوامل بسیار مهم در فرآیند آموزش و یادگیری موثر و همچنین حفظ و تداوم آن ارزشیابی از آموخته های دیگران است و این ارزشیابی زمانی اثر بخش و پایدار می باشدکه مجموعه سوالات هر آزمون بر اساس معیارهای صحیح علمی و استاندارد تهیه شود و با توجه به ناهمگونی های متعدد و دخالت سلایق فردی و احتمالا عدم آشنایی بعضی از طراحان سوالات امتحانی با ابعاد فنی مسئله و عدم رعایت حیطه های شناختی و استفاده از تمام فصول کتاب در طراحی ، پیامدهای منفی حاصل از آن بر امر ارزشیابی آثار سوئی به همراه داشته است که مورد توجه متخصصین فن و اساتید علوم تربیتی و سنجش و اندازه گیری قرار گرفته است . لذا در این مقاله سعی شده اصول طراحی سوال در سه محور 1- ملاک های فنی سوالات   2- ادبیات سوالات   3- مشخصات ظاهری سوالات به تفصیل شرح داده شود و برای یادآوری همکاران عزیز حیطه های شناختی در جدولی( جدول 1/1 ) ضمیمه گردد.

ادامه نوشته

معرفی کتاب: ستاره شناسی

 

بیگ بنگ: این کتاب راهنمای جامع و کامل آسمان شب است. در این کتاب فقط خورشید، ماه، سیارات، ستارگان و کهکشان‌های فراسوی ما توصیف نمی شوند. بلکه چگونگی مشاهدۀ آنها هم به ما آموزش داده می شود.

 

IMG HDR

 

ادامه نوشته

طوفان ماده تاریک در راه است!

 

بیگ بنگ: تیمی از محققان دانشگاه ساراگوسا و کینگز کالج لندن به همراه موسسه نجوم انگلستان دریافتند زمانی که “طوفان ماده تاریک” از منظومه شمسی ما عبور می کند فرصت ِ مناسبی برای تشخیص اکسیون‌ها میباشد.

 

S Stream I resize md

 

ادامه نوشته

وبسایت سلامتی هند؛ فیزیک با مغز کودکان چه میکند؟!

گران ژاپنی می‌گویند اگر می‌خواهید کودکان‌تان باهوش‌تر شوند به آنها مسائل فیزیک یاد بدهید.

 

خبرگزاری علم و فناوری به نقل از hehealthsite پژوهشگران ژاپنی می‌گویند اگر می‌خواهید کودکان‌تان باهوش‌تر شوند به آنها مسائل فیزیک یاد بدهید.

ادامه نوشته

معرفی کتاب: اتم و ماده

 

بیگ بنگ: اتم و ماده (اتم ها و مواد) عنوان کتابی است در مورد ماده درابتدایی ترین سطح آن یعنی اتم و اجزایش و همچنین درباره ی کاربرد مواد در فناوری و در جامعه بحث می کند. 

 

نام اصلی: Atoms and Materials
اتم و ماده
نوشته: کایل کرکلند
ترجمه: سارا ایزدیار- علی هادیان
ناشر: مازیار
موضوع: فیزیک
سال انتشار: ۱۳۹۶
تعداد صفحه: ۱۸۰

دانلود بخش کوتاهی از کتاب

در میان مجموعه کتاب‌هایی که برای فیزیک پایه نوشته شده‌اند، شش جلد کتاب فیزیک در دنیای ما جایگاه ویژه‌ای دارند. این کتاب‌ها برای آنان که فیزیک نخوانده امّا مایل‌اند بدانند وسایل مدرن زندگانی امروزی چگونه کار می‌کنند و اصول فیزیکی حاکم بر آن‌ها چیست، بسیار مفید تواند بود. هر جا که لازم بوده، جدا از متن کتاب، در داخل کادرها، اصول زیربنایی و قوانین فیزیک به زبان ساده توضیح داده شده‌اند. سیر تحوّل تاریخی ساخت هر کدام از این وسیله‌ها نیز یکی از ویژگی‌های منحصربه‌فرد و خواندنی این مجموعه است. در این کتاب در مورد ماده در ابتدایی‌ترین سطح آن از اتم و اجزایش گرفته تا کاربرد مواد در فناوری و جامعه سخن به میان می‌آید چگونه پزشکان از باریکه‌های پروتونی یا نوترونی برای درمان انواع مشخصی از سرطان استفاده می‌کنند؟ چگونه تصویر روی صفحه تلویزیون‌ ظاهر می‌شود؟ چگونه با استفاده از باریکه‌های الکترونی دقیق‌تری جوش بین فلزات انجام می‌شود؟ چگونه دستگاه‌های مکانیکی و الکترونیکی با فناوری نانو ساخته می‌شوند؟ چه عاملی موشک‌ها را که فاقد پیستون و توربین‌اند به حرکت درمی‌آورد؟ همجوشی و شکافت هسته‌ای چیست؟ جلیقه‌ی ضد گلوله از چه موادی ساخته می‌شود؟ و…

فهرست خلاصه مطالب:

۱-فیزیک اتمی و مولکولی

۲-حالت های ماده

۳- آب

۴- مواد

۵-سازه ها

نتیجه گیری

سایت علمی بیگ بنگ: bigbangpage.com

کودکان فیزیک می‌دانند!

گزارش جی پلاس/ محققان به تازگی دریافتند؛

کودکان فیزیک می‌دانند!

​محققان معتقدند کودکان برای حل مساله به جای استفاده از آنچه پیش از این پاداش گرفته‌اند، از قوانین اصلی فیزیک استفاده می‌کنند.

کودکان فیزیک می‌دانند!

 

ادامه نوشته

روش تدریس اكتشافي چیست ؟

مشاهده رويدادي است كه دانش آموز را جذب مي كند و اين جذب سبب ترغيب به پرسش مي شود و معلم هم دانش آموزان را جهت پيدا كردن پاسخ به جست وجو تشويق مي كند كه به اين روند جست و جوگري ،كاوش و يا اكتشاف مي گويند. يادگيري اكتشافي دو طبقه اصلي دارد: اكتشاف قطعي و نسبي.

يادگيري اكتشافي برخلاف استفهامي و حل مسئله، كاملا اتفاقي و تصادفي است. چرا كه در محيط آنها را آزمون كرده و معاني جديد از داده ها ساخته مي شود.

كنجكاوي دانش آموزان از طريق روش اكتشافي زمينه ساز كشفيات بزرگي درعلم فضا شده است.

ادامه نوشته

آیا نوترینوها دلیل وجود جهان را توضیح می‌دهند؟

 

بیگ بنگ: دانشمندان از بررسی اسرار پنهان لذت می برند و هر قدر اسرار بزرگتر باشند، شور و اشتیاق آنها دوچندان می شود. پرسش‌های بزرگی در دنیای علم وجود دارد که هنوز بی‌پاسخ مانده‌اند. اما پاسخگویی به این پرسش چندان راحت نیست: 《چرا بجای هیچ چیز، چیزی وجود دارد؟》

 

neutrinos

 

ادامه نوشته

کلاس معکوس، راهبرد نوین آموزشی

سیدعباس رضوی، سکینه شریفاتی  ۱۳۹۷/۰۱/۰۵
 
کلاس معکوس، راهبرد نوین آموزشی
 
حجم بالای محتوای درسی، تعطیلات زیاد مدارس، محدودیت زمان، ناآشنایی والدین با روش‌ های جدید تدریس و آموزش برای کمک به فرزندان، و چالش‌ های مربوط به یادگیری در سطوح پایین حیطه شناختی، دست‌اندرکاران تعلیم‌ و‌ تربیت، به ویژه معلمان، را بر آن داشته که به اصلاح روش‌ های فعلی و استفاده از روش‌ های نوین تدریس بپردازند. یکی از این روش‌ ها آموزش معکوس است. در این مقاله، ضمن شرح مفهوم آموزش معکوس، ارتباط آن با یادگیری ترکیبی، و مزایا و معایب آن ذکر شده است.
ادامه نوشته

روشهای فعال تدریس

موضوع: بررسی و به کارگیری روشهای تدریس فعال در آموزش

 

 

یاد دادن موفقيت آميز فقط در پرتو روش هاي تدريس فعال              
شاين متفکر تعليم و تربيت مي گويد ياد دادن (درس دادن )خوب از چشمان يادگيرنده پيداست اما ياد دادن موفقيت اميز از گفتار و رفتار ياد گيرنده پديدار مي شود منظور روزن شاين از اين گفته پر معني اين است که بين ياد دادن خوب و ياد دادن موفقيت اميز تفاوت زيادي وجود دارد انسانها هميشه چيزهايي را ياد مي گيرند که با خواستها خصلتها و توانايي هاي خودشان تناسب داشته باشند يا به زندگي انها مربوط شوند تمام رفتارهايي که از انسانها مشاهده مي کنيم بر پايه همين اصل استوارند اگر دانش اموز يا ياد گيرنده بتواند موضوع يادگيري را آنطور هضم کند که معني و مفهوم آنرا به خودش ،زندگيش ،شهرش، مردم و به جامعه اش پيوند دهند نه تنها مطالب را بگونه اي ياد مي گيرند که هرگز فراموش نکند بلکه ميزان علاقه اش به يادگيري بيشتر و بيشتر خواهد شد و به جستجوي اطلاعات تازه تر خواهد رفت براي رسيدن به اين امر بايد از روشهاي تدريس فعال و کاربردي استفاده نمود اما اگر ياد دادن درسها به گونه اي باشد که ياد گيرندگان دانش اموزان وادار شوند از خود رفتاري نشان دهند که هرگز به مفهوم واقعي آن پي نبرده اند يا به روشهايي عمل کنند که به وجود خودشان و يا درون خودشان ارتباطي برقرار نکنند احساس خواهند کرد فردي بيهوده و بي ثمر هستند يا بازيچه دست معلم و پدر و مادر خود قرار گرفته اند چون هيچ انگيزه اي در انها بوجود نيامده است هر يادگيرنده (دانش آموز) با درگير شدن مستقيم با مطالب يادگرفتني درس چنان مي آموزند و به يادگيري ها باورهاي عميق مي رسند که بي درنگ در جهت آگاهي هاي تازه تر و بيشتر گام برمي دارد و مي خواهد باز هم بداند. 
به بعضی از روشهای فعال تدریس که در آموزش دروس استفاده می شود می توان به موارد ذیل اشاره کرد 
- روش بحث گروهی 
 - روش مشارکتی 
- روش همیاری 
- روش تدریس خرد 
- روش حل مسئله 
- روش پرسش و پاسخ 
- روش بارش مغزی ( ذهن انگیزی )
  
که در اینجا به چهار روش اول پرداخته می شود   
ادامه نوشته

الکترونها کاملا کروی هستند

الکترون‌ها کاملا کروی هستند

 

بیگ بنگ: فیزیکدانان در برنامه‌ای موسوم به «گشتاور دو قطبی الکتریکی الکترون مولکول سرد پیشرفته» یا «ACME»، شکل بار الکترون را با دقت بی‌سابقه‌ای مورد بررسی و اندازه‌گیری قرار دادند تا گِرد بودن آن را تایید کنند. نتایج منتشر شده در مجله معتبر «Nature» از قدرت مدل استاندارد فیزیک ذرات پشتیبانی کرده و گویا میخواهد نظریه‌های متعددی را به چالش بکشد.

 

image e Electron Shape

در این تصویر هنری، یک الکترون به دور هسته اتم می چرخد؛ در حالی که ابری از سایر ذرات زیراتمی به طور پیوسته منتشر شده و بازجذب می شوند.

به گزارش بیگ بنگ، «مدل استاندارد» اکثر نیروها و ذرات بنیادی در جهان را توصیف می کند. این مدل یک تصویر ریاضی از واقعیت محسوب می شود و تا کنون هیچ آزمایشی نتوانسته آن را نقض کند. نبود شواهدی که بتواند این مدل را نقض کند، برای چندین دهه فیزیکدانان را متعجب کرده است. پروفسور «جرالد گابریل»  از دانشگاه نورث وسترن و عضو برنامه ACME گفت: «مدل استاندارد نمی تواند به این شیوه‌ای که هست درست باشد، زیرا نمی تواند پیش‌بینی کند که چرا جهان وجود دارد. این شکاف ِ بسیار عمیقی در علم است.»

بسیاری از مدل‌های جایگزین در تلاش برای بر طرف‌سازی شکاف‌های موجود در مدل استاندارد پیش‌بینی می کنند که گویِ به ظاهر یکنواخت الکترون به طور نامتقارن پراکنده شده است. یکی از این مدل‌ها موسوم به «مدل ابر تقارن» اعلام میدارد که ذرات زیراتمی سنگین ناشناخته بر الکترون‌ها تاثیر می گذارند تا شکل کاملا کروی آن را تغییر بدهند؛ این پدیده که هنوز تایید نشده با عنوان «گشتاور دو قطبی الکتریکی» شناخته می شود. این ذرات سنگین و کشف نشده می توانند در برخی از برجسته‌ترین رازهای جهان دخالت داشته باشند و احتمالا توضیح دهند که چرا جهان از ماده ساخته شده است، نَه از پادماده.

پروفسور گابریل گفت: «تقریبا همۀ مدل‌های جایگزین می گویند که بار الکترون شاید تحت تاثیر قرار گرفته و تغییر شکل پیدا کند، اما ما هنوز با حساسیت کافی به این مسئله نپرداخته‌ایم. به همین خاطر است که تصمیم گرفتیم با دقت بالاتری به آن نگاه کنیم.» محققان پروژه ACME با شلیک پرتوهایی از مولکول‌های سرد توریوم اکسید به درون محفظه‌ای به اندازۀ یک میز بزرگ، این سوال را بیشتر مورد بررسی قرار دادند. آنها سپس نور منتشر شده از مولکول‌ها را مطالعه کردند. این نور می تواند گشتاور دو قطبی الکتریکی را نشان بدهد. وقتی نور دچار خمیدگی نشد، دانشمندان به این نتیجه رسیدند که الکترون در واقع گرد است؛ لذا پیش‌بینی ِ مدل استاندارد به تایید رسید. نبود شواهدی از گشتاور دو قطبی الکتریکی به معنای عدم وجود شواهدی ذرات سنگین فرضی است. اگر این ذرات وجود داشته باشند، ویژگی‌های‌شان باید با ویژگی‌های پیش‌بینی شده توسط نظریه‌پردازان فرق داشته باشد.

پروفسور گابریل افزود: «اگر کشف می کردیم که الکترون شکل گِرد ندارد، بزرگترین سرخط خبری در دنیای فیزیک در چند دهه گذشته به حساب می آمد. یافته‌های ما به لحاظ علمی دارای اهمیت فراوانی است چرا که مدل استاندارد فیزیک ذرات را تقویت می کند و بر مدل‌های جایگزین خط بطلان می کِشد. نتایج ما به جامعه علمی می‌گوید که باید بطور جدی دربارۀ برخی از نظریه‌های جایگزین تجدید نظر کنیم. اندازه‌گیری ‌ای کوانتومی به پیشرفت علم فیزیک کمک شایانی می کند.»

ترجمه: منصور نقی لو/ سایت علمی بیگ بنگ

منبع: sci-news.com

به گفته فیزیکدانان، جهان در آغاز سیال بود

توسط  · ۱۳۹۷/۰۸/۰۵

 

بیگ بنگ: فیزیکدانان آزمایشگاه برخورد دهنده یونی بزرگ در مرکز سرن سوئیس به بینش جدیدی از ویژگی‌های پلاسمای کوارک گلوئون دست یافته‌اند. فرض بر این است که این حالت از ماده مدتی پس از بیگ بنگ وجود داشته است. آن طور که از نام پلاسمای کوارک – گلوئون پیداست، به حالت ویژه‌ای از ماده اشاره می کند که از ذرات بنیادی به نام کوارک‌ها و گلوئون‌ها تشکیل یافته است. تیم آزمایشگاه برخورد دهنده یونی بزرگ با جایگزینی سرب با زنون به این نتایج تازه دست پیدا کرد.

 

image Quark Gluon Plasma

رویدادی در نتیجه اولین برخورد زنون – زنون در برخورد دهنده هادرونی بزرگ ۵٫۴ ترا الکترون ولت که در آزمایشگاه برخورد دهنده یونی بزرگ ثبت شد. اعتبار عکس: مرکز سرن سوئیس

به گزارش بیگ بنگ، محققان اینطور توضیح دادند: «زنون اتم کوچکتری با نوکلئون‌های کمتر در هسته‌اش می باشد. در زمان برخورد یون‌ها، ما گویی آتشین ایجاد می کنیم که شرایط اولیه جهان را با دمایی فراتر از چند هزار میلیارد درجه سانتی‌گراد بازسازی کند. عمر قطرات پلاسمای کوارک – گلوئون ِ تولید شده در آزمایشگاه خیلی کوتاه است و تنها کسری از ثانیه دوام می آورد. تحت این شرایط، چگالی کوارک‌ها و گلوئون‌ها خیلی بالاست و حالت ویژۀ از ماده پدید می آید که در آن، کوارک‌ها و گلوئون‌ها نیمه آزاد هستند.» آزمایشات نشان دادند که ماده ازلی (درست لحظاتی پس از شکل‌گیری اتم‌ها) به مانند مایعی رفتار کرد که می تواند بر اساس هیدرودینامیک تعریف شود.

دکتر «یو ژو» عضو تیم تحقیقات و فیزیکدان در موسسه نیلز بور دانشگاه کپنهاگن دانمارک گفت: «یکی از چالش‌های پیش روی ما این است که در برخورد یون‌های سنگین، فقط اطلاعات حالت نهایی ذرات به طور مستقیم موجود است؛ اما ما می خواهیم بدانیم که در آغاز برخورد و چند لحظه پس از آن چه اتفاقی روی داد. ما ابزارهای جدید و نیرومندی برای بررسی ویژگی‌های ذرات کوچک پلاسمای کوارک – گلوئون طراحی کرده‌ایم.

این روش‌ها با مطالعه توزیع فضایی چند هزار ذره‌ای که از برخوردها پدید می آیند، بدست آمده‌اند. در زمان برخورد، کوارک‌ها و گلوائون‌ها درون ذراتی محبوس می شوند که جهان امروز ما از آنها تشکیل یافته است. این امر نه تنها هندسۀ اولیه برخورد را نشان می دهد، بلکه به ویژگی‌های پلاسمای کوارک – گلوئون نیز حساس است. می توان آن را بعنوان یک جریان هیدرودینامیکی در نظر گرفت. ویژگی‎های انتقالی پلاسمای کوارک- گلوئون شکل نهایی ابر ذرات تولید شده پس از برخورد را تعیین خواهد کرد. ما با این روش به بررسی لحظۀ شکل‌گیری این پلاسما می پردازیم.» یافته‌های محققان در مجله «Physics Letters B» منتشر شده است.

ترجمه: منصور نقی لو/ سایت علمی بیگ بنگ

منبع: sci-news.com

Image result for ‫فرستادن امواج راديو با گوشي‬‎

- تندخویی و پرخاشگری
- بد خوابی و بی نظمی در ریتم خواب و بیداری (به هم خوردن ساعت بیولوژیک بدن)
- کم اشتهایی یا پر اشتهایی غیر عادی
- عارضه های جبران ناپذیر مغزی در نوزادان مانند: اوتیسم، عقب افتادگی و افزایش فشار
آب درون مغزی (آنسفالی)
- خستگی دائمی
- کاهش میل جنسی یا ناتوانی در مردان
- طولانی شدن دوره تخمک گذاری در زنان
- تغییر در ساختار ژنتیک دی ان آی انسان که منجر به کندی رشد بدن یا ناهنجاری های نسل
بعدی می شود
امواج میکروویو حتی روی گیاهان و حیوانات نیز تاثیرات مشابه دارند. آزمایشات نشان
داده رشد گیاهان در اطراف فرستنده های رادیویی متوقف می شود. درخت ها تمایلی به تولید
گل و دانه ندارند و پرنده ها بجای لانه ساختن و تخم گذاری ترجیح می دهند فقط آواز
بخوانند. خیلی طول نمی کشد که این موجودات نیز بخاطر ما انسان ها در معرض خطر انقراض
قرار گیرند.
چه کار کنیم؟
این خود ما هستیم که باید جلوی خطرات را بگیریم، هیچ وقت انتظار نداشته باشید که شرکت
هایی مثل نوکیا، اپل، سامسونگ و... پا روی منافعشان بگذارند و اعلام کنند که محصولات ما
خطرناک است! آنها هرگز چنین نمی کنند.
اگر دوستدار وسایل جدید و هوشمند هستید، هیچ اشکالی ندارد که هر چند تا از آنها را که
می خواهید در خانه انبار کنید. اما رفتارهای خود را در خانه و خانواده به شکل زیر عوض
کنید:
۱ -وسایل فرستنده را روشن باقی نگذارید. همه دستگاه های شما، یک گزینه برای خاموش کردن
ارتباط وای فای دارند. وقتی از آنها استفاده نمی کنید، آنها را خاموش کنید.
۲ -مدت استفاده از فرستنده ها را تا می توانید کوتاه کنید: اگر نیاز به اتصال دائمی
به اینترنت دارید، بجای وای-فای از کابل برای اتصال لپ تاپ به مودم استفاده کنید.
۳ -از کوتاه ترین برد دستگاه های فرستنده استفاده کنید: سعی کنید فاصلهء فرستنده و
گیرنده شما کمترین مقدار ممکن باشد. با افزایش فاصله، قدرت سیگنال کاهش می یابد و
دستگاه ها با تشعشع بیشتر سعی در جبران آن می کنند.
۴ -موبایل خود را جایی نزدیک پنجره و دور از محل استراحت خود قرار دهید. حتی می
توانید به تماس گیرندگان خود اطلاع دهید که تلفن شما در ساعات پایانی روز خاموش است و
بهتر است از تلفن خانگی یا پیام گیر صدای خودشان را به گوش شما برسانند
۵ -به جای تلفن بی سیم، از تلفن معمولی استفاده کنید. تلفن بی سیم را فقط در موارد
محدودی که گرفتار هستید استفاده کنید. در زمان تعمیر خودرو یا هنگام شستن ظرف ها.
6 - دانلود در طول شب! به چه قیمتی؟ سعی کنید دانلودهای خود را در زمان هایی که در
خانه نیستید انجام دهید.
۷ -این مطلب را برای همه دوستان خود ارسال کنید و برای همسایه ها نیز تعریف کنید. هم
کلاسی ها و همکارانتان را در جریان بگذارید و دست به دست هم برای خالصی از جهنم فرکانسی
که برای خودمان ایجاد کرده ایم، تلاش کنیم.

 

همایش ملی ارتقای کیفیت آموزش

با

رویکرد تجارب حرفه ای معلمان

زمان: پنجشنبه 24 آبان ماه1397   -    اخبار همایش را اینجا ببینید

مکان: تهران- مدرسه دارالفنون  (تهران،میدان امام خمینی،خ ناصرخسرو،بالاتر از سعدی جنوبی ،مدرسه دارالفنون)

مهلت ثبت نام: 10  آبان ماه 1397

آخرین مهلت ارسال مقاله:16 آبان 1397

رییس همایش: خانم مرضیه عصمتی(09126057904- جهت ثبت نام گروهی با ایشان تماس بگیرید)

محورهای همایش ملی ارتقای کیفیت آموزش با رویکرد تجارب حرفه ای معلمان:

 

معلمان ، دبیران علوم ، فرهنگیان ، دانشجویان مراکز تربیت معلم و علاقمند می توانند مقالات خود را در قالب این موضوعات برای همایش بفرستند.(لینک ارسال در پایین صفحه در فرم ثبت نام قرار داده شده است)

 

  1. روشهای تدریس بر اساس تجارب حرفه ای معلم
  2. تاثیر طرح درس مناسب برای استفاده از فرصتها و کاهش چالش های آموزشی
  3. نقش مدیر در ارتقای کیفیت آموزشی
  4.  بازآموزی ، دانش افزایی و ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان
  5. ضرورت استفاده از شیوه های نوین سنجش و ارزشیابی در سیستم آموزشی
  6. جایگاه یادگیری الکترونیکی در نظام آموزشی با کیفیت
  7. ظرفیت های قانونی سند تحول بنیادین در ارتقای کیفیت آموزش

اعضای کمیته علمی (بترتیب حروف الفبا):                           اعضای کمیته اجرایی(بترتیب حروف الفبا):

  1. خانم دکتر فاطمه احمدی                                   1-خانم ستاره امامی(دبیر اجرایی همایش)
  2.  آقای افاضل                                                     2- آقای یاشار بهمند
  3. آقای دکتر سیامک خادمی                                     3- آقای مرتضی محمدی وند
  4. خانم دکتر اشرف السادات شکرباغانی(دبیر علمی همایش)   4- خانم هدیه منوچهری
  5. خانم مهرناز طلوع شمس
  6. آقای دکتر عمادی

فرمت مقالات همایش در این قالب باشد - نیازی نیست کد مقاله را بنویسید!!!!

مقالات خود را به صورت  پی دی افارسال فرمایید

مدرسه دارالفنون محل همایش در زیر مشخص شده است

darolfonon

 

94 8 28 OPTIC 3

 

محققان برای اولین‌بار انتشار نور را در مقیاس پادماده مشاهده کردند

 

بیگ بنگ: دانشمندان سرن در تحقیقات خود در زمینه پادماده به نقطه عطف دیگری دست یافتند. آنها برای نخستین‌بار نور خاصی را که از یک اتم برانگیختۀ پاد هیدروژنی منتشر شده بود، مشاهده کردند. این مشاهده می‌تواند دانش ما را در مورد این موضوع و فرصت‌های جدید برای مطالعه پادماده افزایش دهد.

 

cern bبه گزارش بیگ بنگ، همانطور که در مجلۀ Nature گزارش شد، محققان پروژه ALPHA – به همراه فیزیکدانان سرن که در تلاشند تا بتوانند اتم‌های پاد هیدروژنی را به دام بیندازند برای اولین‌بار توانستند انتقال آلفا- لیمان را در یک اتم پاد هیدروژنی مشاهده کنند. فیزیکدانان در مورد خواص پادماده بسیار کنجکاو هستند. ما می‌دانیم که پاد ماده وجود دارد، اما هنوز نمی‌دانیم که چرا جهان تقریبا به طور انحصاری از ماده ساخته شده است. همه آزمایشات ما تاکنون نشان داده‌اند که هر دوی آنها(ماده و پاد ماده) به یک شیوه رفتار می‌کنند، هرچند در بین آنها برخی تفاوت‌ها وجود دارد که محققان امیدوارند بتوانند آنها را کشف نمایند.

انتقال لیمان- آلفا قبلا در ماده مشاهده شده است، اما مشاهدۀ این رفتار به همین شیوه در پاد ماده این سوال را پر رنگ‌تر می‌کند که چرا جهان به این شکل ساخته شده است. در حالت ماده، هنگامی که یک الکترون برانگیخته از یک سطح انرژی بالاتر (یا مدار) به نام ۲P به حالت اولیه خود باز می‌گردد، فوتون فرابنفشی را با طول موج مشخص ۱۲۱٫۶ نانومتر منتشر می‌نماید.

در حالت پادماده، نقش الکترون توسط پوزیترون ایفا می‌شود که دارای جرمی مشابه اما باری متضاد است. اگر چه پادماده در جهان بسیار نادر است، پوزیترون‌ها به راحتی یافت می‌شوند؛ سدیم۲۲ یکی از منابع پوزیترون است، و همان چیزی است که دانشمندان در اینجا مورد استفاده قرار داده اند. در این تحقیق تیم ALPHA  تعامل این پوزیترون‌ها را با شلیک پرتو پروتون‌های منظم به یک بلوک از فلزات پاد هیدروژنی با آنتی پروتون‌ها برقرار نمودند و آنها را در یک تله مغناطیسی قرار دادند که از تماس آنها با ماده و نابودی جلوگیری می‌نمود.

پس از آن این محققان پالس‌های لیزری را به  ماده شلیک کردند که باعث تحریک پوزیترون‌ها شد و باعث شد که آنها درست مانند ماده‌ای که فوتون‌ها را منتشر می‌کند رفتار کنند. انتقال انرژی از یک سطح به سطح دیگر یک روند تدریجی است، بدین معنی که مقدار آن همواره یکسان می‌باشد، بنابراین فوتون خروجی لیگان- آلفا همیشه یکسان است.

جفری هانست، سخنگوی آزمایشگاه ALPHA، در بیانیه‌ای گفت: «ما واقعا بخاطر کسب این نتیجه هیجان‌زده هستیم. انتقال لیمان-آلفا حتی در هیدروژن طبیعی هم بسیار سخت است. اما به دلیل توانایی ما در به دام انداختن و نگه داشتن تعداد زیادی از اتم‌های پاد هیدروژنی برای چند ساعت و استفاده از یک منبع لیزری لیمان- آلفا، این امر امکان پذیر شد. اتم پاد هیدروژن منتشر کننده نور لیمان-آلفا فرصت جدیدی را برای مطالعه پادماده به وجود می آورد. این انتشار یک عامل کلیدی برای خنک‌سازی لیزر است، بنابراین با استفاده از آن می‌توان نمونه‌های سرد و متراکم آنتی هیدروژن را ایجاد نمود.

ترجمه: سهیلا دوست پژوه/ سایت علمی بیگ بنگ

منبع: iflscience.com

سوالات مسابقه کتاب خوانی " راهنمای معلم فیزیک پایه یازدهم "

همراهان گرامی :

 

سوالات مسابقه مذکور ، را از اینجا دریافت نمایید . پاسخ سوالات مسابقه را حداکثر تا روز شنبه  97/2/15  به  گروههای آموزشی منطقه 2 تهران ارسال نمایید .

مسابقه کتاب خوانی  " راهنمای معلم فیزیک پایه یازدهم "

همکاران گرامی :

در اردیبهشت ماه سال جاری مسابقه کتاب خوانی  " راهنمای معلم فیزیک پایه یازدهم " را اجرا خواهیم کرد .

هدف از برگزاری این مسابقه ، مطالعه دقیق کتاب راهنمای معلم فیزیک پایه یازدهم توسط همکاران گرامی می باشد .

تبریک نوروز سال 1397

همکاران گرامی

 

بهارانتان پایدار !

برگزاری مسابقات آزمایشگاهی دانش آموزی منطقه دو تهران

در روز دوشنبه 23 بهمن 1396 ساعت 10 الی 11  مرحله ی منطقه ای مسابقات آزمایشگاهی دانش آموزی اجرا خواهد شد.

همکاران محترم یک نفر دانش آموز پایه دهم و یک نفر دانش آموز پایه دوازدهم برای شرکت در مسابقه مذکور معرفی نمایید.

photo_2018-01-15_00-54-50 

بازدید دبیران فیزیک منطقه 2 از میکروسکوپ نیروی اتمی وآموزش مبانی تئوری آن در پژوهشکده فناوری های نوین دانشگاه تربیت دبیرشهید رجایی

زمان : یکشنبه 24 دیماه 96 ساعت 9 الی 12

 برگزاری همایش (( ارتقای كیفیت آموزش با رویكرد كتاب های درسی )) توسط انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیك شهر تهران ، در تاریخ  96/10/20  از ساعت 9 صبح الی 16  

مکان : خیابان کریمخان زند ،خیابان ایرانشهر شمالی ، ساختمان شماره 4 آموزش و پرورش پلاک 274 سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی طبقه هشتم سالن اجتماعات


 

 

همکاران گرامی جدول عناوین و ساعات پایه دوازدهم را از اینجا دریافت کنید .

 

بررسی طولی و عرضی مباحث درسی فیزیک در کتاب علوم پایه نهم فصل چهارم صفحات 41 - 37 با پایه دهم 

فایل پیوست

 

 راهنمای معلم فیزیک پایه یازدهم فصل دوم را از اینجا دریافت کنید .

دومین مجمع و کارگاه آموزشی طراحی سوال استاندارد با حضور معاونت محترم منطقه دو جناب آقای سیدی

زمان : سه شنبه 21 آذر 96

مکان : سالن اجتماعات مدرسه بنت الهدی صدر